主  題： 三部曲十步法二級(jí)學(xué)院檔案集成管理模式

內(nèi)容簡(jiǎn)介：將教學(xué)檔案信息管理與服務(wù)的全過程作為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，以全方位、全范圍和全階段的“大集成”管理思想，賦予教學(xué)檔案管理體系的系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性，使文件運(yùn)動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使重要的界面關(guān)系納入檔案管理狀態(tài)，進(jìn)行控制、協(xié)調(diào)和溝通，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與，不斷開發(fā)創(chuàng)新的相互影響、相互交流、相互作用的效果，實(shí)現(xiàn)為教學(xué)科研服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)將教學(xué)檔案信息管理與服務(wù)的全過程作為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，以全方位、全范圍和全階段的“大集成”管理思想，賦予教學(xué)檔案管理體系的系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性，使文件運(yùn)動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使重要的界面關(guān)系納入檔案管理狀態(tài)，進(jìn)行控制、協(xié)調(diào)和溝通，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與，不斷開發(fā)創(chuàng)新的相互影響、相互交流、相互作用的效果，實(shí)現(xiàn)為教科研服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)該理論體系從基層檔案管理與利用的實(shí)際出發(fā)，將教學(xué)檔案信息管理與服務(wù)的全過程作為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，以全方位、全范圍和全階段的“大集成”管理思想，賦予教學(xué)檔案管理體系的系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性，使文件運(yùn)動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使重要的界面關(guān)系納入檔案管理狀態(tài)，進(jìn)行控制、協(xié)調(diào)和溝通，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與，不斷開發(fā)創(chuàng)新的相互影響、相互交流、相互作用的效果，實(shí)現(xiàn)為教學(xué)
科研服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)“3部曲10步法基層檔案集成管理模式”，是以檔案學(xué)原理為理論基礎(chǔ)而研究創(chuàng)設(shè)的。這種集成管理模式的3部曲，即由建立體系、編研文獻(xiàn)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)三部分組成；10步法是指規(guī)范制度、搭建構(gòu)架、建立盒號(hào)、收集分類、編輯目錄、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、撰寫概況、設(shè)計(jì)裝訂上架、數(shù)字群庫、網(wǎng)絡(luò)檢索等。此模式以全新視野集文學(xué)、美學(xué)、檔案學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等交叉學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，將各種優(yōu)化的管理納入教學(xué)檔案的管理視野之中，以體現(xiàn)檔案的利用價(jià)值，達(dá)到教學(xué)檔案內(nèi)容和形式完美統(tǒng)一的最高境界，充分發(fā)揮教學(xué)檔案為教學(xué)研究服務(wù)的功能。其新穎在于對(duì)教學(xué)檔案的開發(fā)與利用上融合了創(chuàng)造性的要素，形成集成管理的新模式。具有一定的可行性和操作性。

報(bào)告人：連紅     副研究館員

時(shí)  間： 2015-09-17    9:00

地  點(diǎn)：圖書館五樓會(huì)議室

舉辦單位：檔案館