在山坡及其與樓宇交匯處多植銀杏、楓木、桂花及各類果樹，形成不是春光勝似春光，收獲爛漫的豐厚景象，以激勵(lì)師生愛生命愛耕耘；冬天的校區(qū)有松林、竹林、梅林，歲寒三友，堅(jiān)貞高潔，以激勵(lì)青春學(xué)子養(yǎng)成高尚人格。樹木樹人、樹人樹木在南審是不可分割的，可貴的自然資源也是可貴的文化資源。
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在山坡及其與樓宇交匯處多植銀杏、楓木、桂花及各類果樹，形成不是春光勝似春光，收獲爛漫的豐厚景象，以激勵(lì)師生愛生命愛耕耘；冬天的校區(qū)有松林、竹林、梅林，歲寒三友，堅(jiān)貞高潔，以激勵(lì)青春學(xué)子養(yǎng)成高尚人格。樹木樹人、樹人樹木在南審是不可分割的，可貴的自然資源也是可貴的文化資源。
